Methoden für Distance Learning

Konzepte für Distance Learning/Blended-Learning

Das ganzheitliche Lernumgebungskonzept soll den Lernenden die kognitiv aktivierende und adaptive Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten ermöglichen. Im Sinne individueller Lernwege werden verschiedene Lehr- und Lernformate angeboten, sodass Studierende eine rezipierende, reaktive Rolle oder eine selbstständige, aktive Rolle einnehmen oder systematisch kombinieren.

https://ruhr-uni-bochum.sciebo.de/s/kjlj7J7z7IfxYP5?path=%2FRWTH#/files_mediaviewer/Lernumgebungskonzept.png

Kontakt: https://www.lbb.rwth-aachen.de/cms/LBB/~eaxk/Der-Lehrstuhl/

 

Die Webseite Hochschulforum Digitalisierung erarbeitet in Zusammenarbeit mit ihrer Community allgemeine (nicht Statik bezogene) Digitale Konzepte und bietet eine Toolsammlung, ein Education-Tool und Linksammlungen mit Tools und Guidelines zur Corona-Krise

https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/hochschulen-und-corona-was-jetzt

 

Fazit des Projekts ‚Baudynamik: Umsetzung eines Blended-Learning-Konzepts‘:

Im Projekt wurden die Lehrveranstaltungen Baudynamik (100 Studierende) und Structural Dynamics (50 Studierende) um Blended-Learning-Elemente ergänzt, um das Selbstlernverhalten der Studierenden zu fördern, das Verständnis theoretisch schwieriger Konzepte zu erleichtern und die Qualität der Lehre zu erhöhen. Hierfür wurden interaktive Selbstlerneinheiten entwickelt, Inverted-Classroom-Elemente konzipiert und umgesetzt sowie Vorlesungen mitgeschnitten und den Studierenden über Moodle zur Verfügung gestellt.

https://lehrwerkstatt.zhqe.uni-due.de/baudynamik/

Kontakt: https://www.uni-due.de/statik/de/

Lernplattformen

 

 

Moodle, eine kostenfreie Plattform zur Verwaltung von Nutzern, Kursen, Inhalten und Aktivitäten.

https://moodle.de/

 

   
 

OPAL, eine Lernplattform zur Erstellung von Kursen, Gruppen, Bereitstellen von Unterlagen in digitaler Form und Kommunikation (schriftlich, mündlich, visuell) zeitgleich synchron oder asynchron.

https://www.bps-system.de/help/display/LMS/OPAL+und+Corona+COVID-19

 

   
 

OpenOLAT, eine Open Source Lernplattform für Lehre, Lernen, Bewertung und Kommunikation.

https://www.openolat.com/

PDF Tutorial zu OLAT und Adobe Connect:

https://ruhr-uni-bochum.sciebo.de/s/kjlj7J7z7IfxYP5?path=%2FUni-Innsbruck#pdfviewer

Kontakt: https://www.uibk.ac.at/bft/

Streaming und Web-Konferenzen

   

Zoom ist eine einfach zu Videokonferenzsoftware mit nützlichen Funktionen, wie z.B. der Aufzeichnung von Konferenzen, Screen-sharing Funktionen uvm.

https://zoom.us

 

   
   

Adobe Connect ist eine Konferenzlösung, die sich für Online-Veranstaltungen jeder Art eignet – von Meetings im kleinen Rahmen, über virtuelle Klassenzimmer bis zu Webinaren mit Tausenden von Teilnehmern.

https://www.adobe.com/de/products/adobeconnect.html

PDF Tutorial zu Adobe Connect und OLAT:

https://ruhr-uni-bochum.sciebo.de/s/kjlj7J7z7IfxYP5?path=%2FUni-Innsbruck#pdfviewer

Kontakt: https://www.uibk.ac.at/bft/

 

   
   

Cisco Webex ermöglicht Videokonferenzen, IP-Telefonie, Instant-Messaging, Dateiübertragung und Screen-Sharing.

https://www.webex.com/de/video-conferencing.html

 

   
   

Microsoft Teams ist eine Software, die Chat, Besprechungen, Notizen und Anhänge vereint.

https://products.office.com/de-de/microsoft-teams/group-chat-software

 

   
   

OBS ist eine kostenlose Open-Source-Software für Videoaufnahmen und Live-Streaming.

https://obsproject.com/de

Videoanleitungen zum Verwenden von OBS:

https://ruhr-uni-bochum.sciebo.de/s/kjlj7J7z7IfxYP5?path=%2FTU-Dortmund#/files_mediaviewer/Tablet%20verbinden%20und%20f%C3%BCr%20OBS%20nutzen.mp4

https://ruhr-uni-bochum.sciebo.de/s/kjlj7J7z7IfxYP5?path=%2FTU-Dortmund#/files_mediaviewer/OBS_Installation%20und%20Einstellungen.mp4

https://ruhr-uni-bochum.sciebo.de/s/kjlj7J7z7IfxYP5?path=%2FTU-Dortmund#/files_mediaviewer/Zuschneiden%20von%20Fenstern%20mit%20OBS.mp4

 

Kontakt: https://www.bauwesen.tu-dortmund.de/bmsd/de/Lehrstuehle/Team-Statik-und-Dynamik/index.html

 

   
   

Camtasia Studio ist eine kostenpflichtige Software zur Aufnahme von Screencasts als Video und dessen Bearbeitung:

 https://www.techsmith.de/camtasia.html

 

   
   

PDF-Tutorial über Videoaufzeichnungen mit Apple-Systemen

https://ruhr-uni-bochum.sciebo.de/s/kjlj7J7z7IfxYP5?path=%2FTU-Darmstadt#pdfviewer

Kontakt: https://www.ismd.tu-darmstadt.de/team_2/professoren/schneider.de.jsp

 

Kommunikation

   

Slack ist eine zentrale Plattform zur Chat-Kommunikation und zum Datenaustausch. Es lässt sich mit anderen Apps und Services verknüpfen; so kann man z.B. mit Hilfe von Zoom Videokonferenzen abhalten.

https://slack.com/intl/de-de/

Erstellung von Lehrvideos

   

Mit Hilfe von PowerPoint lassen sich Bildschirmpräsentationen aufzeichnen. So kann eine Lehrveranstaltung Folie für Folie erklärt und mit Audioausgabe aufgezeichnet werden.

https://support.office.com/de-de/article/bildschirmaufzeichnung-in-powerpoint-0b4c3f65-534c-4cf1-9c59-402b6e9d79d0

Begrenzt zugängliche Universitätsinhalte /spezielle Universitätsregelungen

Übersicht über allgemeine E-Learning Werkzeuge für Lehrende an der TU Darmstadt:

https://www.e-learning.tu-darmstadt.de/werkzeuge/ueberblick/lehre/index.de.jsp

https://www.ismd.tu-darmstadt.de/team_2/professoren/schneider.de.jsp

 

Software: Ruckzuck

https://learn.boku.ac.at/pluginfile.php/684823/mod_label/intro/RZ60024StudSetup.zip

Kontakt: https://boku.ac.at/baunat/iki

 

Formelsammlung:

https://learn.boku.ac.at/pluginfile.php/684823/mod_label/intro/Kochrezept_mit_Beispielen_14_10_19.pdf

Kontakt: https://boku.ac.at/baunat/iki

 

Eine Zusammenfassung, die die digitale Baustatik II Lehre im Sommersemester 2020 der TU Berlin beschreibt:

https://ruhr-uni-bochum.sciebo.de/s/kjlj7J7z7IfxYP5?path=%2FTU-Berlin#pdfviewer

Kontakt: https://www.statik.tu-berlin.de/v_menue/willkommen/